LA CANICULE

LA CANICULE

EXERCICE 1:Le plan canicule

Doc.1 Canicule 2006: la Croix-Rouge française mobilisée.

1- D'après le document 1, quelle est l'origine du plan canicule?

*Le plan canicule est mis en place suite à une catastrophe liée à une vague exceptionnelle de fortes chaleurs qui a causé la mort de plus de 14000 personnes.

Il a été mis en place suite à la canicule d'août 2003 qui à entraînner le décès de 14000 personnes.

2- Présentez les trois niveaux du plan d'action contre la canicule en citant les acteurs et les actions qui interviennent. Votre réponse sera structurée.

1. 
   
   Nous avons au premier niveau l'intitut de veille sanitaire et Météo France qui ont mis en place une procédure de veille climatique et sanitaire. Ils vérifient le fonctionnement des systèmes de surveillance, de mobilisation et d'alerte, et mettent en oeuvre le dispositif de repérage des personnes vulnérables.Mais aussi diffusent les outils d'information et de communication.
Premier niveau activé entre le 1 juin c'est le niveau de veille climatique (veille saisonnière). Acteur: INVS + Météo France. Actions: -vérification des dispositifs d'alerte -vérification des coordonnées des personnes vulnérables -diffusion de méssages de recommandation sanitaire.

Au deuxième niveau nous avons les recommandations du ministre de la Santé, le préfet de l'activationde ce niveau dans son département. Cela consiste la décision des actions à mener sur son territoire en fonction de l'intensité et de la durée de la vague de chaleur.
Vague de chaleur (arrivée de la chaleur) _mise en garde+ actions. Acteurs: Ministre de la santé + les services des départements(conseille générale). Actions: activation d'une cellule de crise. PC "santé". Déclenchement du niveau d'alerte 2.

Le troisième niveau sont les ministres de l'intérieur et de la Défence qui estiment que les risques sont susceptibles de porter atteinte à l'ordre public, ils en informent le ministre de la santé.

Mobilisation maximale (risques sont susceptibles de troubler l'ordre public= prévention des risques). Acteurs: Ministre de l'intérieur + premier Ministre de la défence. Actions: Réquisitions des moyens de transport-médias-armée.

3-A partir de vos connaissances, rappelez la notion de risque sanitaire et expliquez quelles sont les personnes concernées par ce plan, les conditions de vie à risque, les symptomes illustrant le risque encouru.

*La notion de risque sanitaire est un danger lié à une éventualitée, mais prévisible qui touche des personnes âgées, les enfants, les malades les handicapées. Car ils sont plus sensible à la chaleur atmosphérique.Cela pourrais nuires à leur santé par exemple les maux de têtes, cancer de la peau, avoir des étourdissements... Risque sanitaire= évènnement prévisible entraînant des conséquences sanitaires mesurables à travers des indicateurs de mortalité et de mobidité. [Risque- coup de chaleur+déshydratation]. Personnes à risque: PA+ bébés + personnes en situation de handicap-femmes enceintes personnes qui suivent des traitements médicamenteux, personnes qui ont déjà présentées des difficultées d'adaptation à la chaleur, personnes fiévreuses. Conditions de vie à risque: absence de système de reffroidissement dans l'habitat. Pratique d'un sport intense, travail physique exigeant, isolement social, travail-pressing-fours de boulangerie- restaurants. Symptômes: crampes musculaires,étoudissements, peau chaude-rouge- sèche, maux de tête, nausées, somnolence, soif intence, confusion, convulsions, perte de connaissance.

4-Le plan canicule repose sur cinq piliers fondamentaux: la protection, le repérage, l'alerte, la solidarité, la communication. Illustrez par des exemples chacun de ces piliers.

*Nous avons commes exemples pour:

• 
  
  la protection:le plan canicule est mis en place pour éviter la reproduction
Des personnes à risques hébergées en institutions.

• 
  
  le repérage:mettre à disposition des personnes vulnérables
Des personnes à risques isolées.

• 
  
  l'alerte: faire fonctionner des systèmes de surveillance de risque en cas de danger
Déclenchée sur la base des infortions de l'INVS, de Météo-France, des services d'urgence et des pompiers.

• 
  
  la solidarité:se réunir et former une équipe compétant à ce but
De tous les acteurs du plan: professionnels de santé, personnels hospitaliaires, sécurité civile et bénévoles des ossociations.

• 
  
  la communication:être en contacte avec tout le monde, informer, prévenir... Coseils de prévention, information sur le niveau d'alerte déclenché, carte de vigilance de Météo-France.

EXERCICE2: Les moyens renforçant le plan canicule

Doc.2: Le plan blanc et le plan bleu+ Doc.3: Le plan rouge

1-A l'aide des documents 2 à 4, dressez un tableau de comparaison des plans, faisant apparaître pour chaque plan: son nom, les raison de la mis en place, l'autorité décisionnelle, les bénificiaires et les actions prévues.

2-Quelle est la catégorie de personnel concernée à la fois par les plans rouge, blanc et bleu? Le personnel paramédical+médical

3-Facteurs qui favorisent le coup de chaleur:

- exposition au soleil

- environnement surchauffé

- manque de climatisation

4-Conséquences du coup de chaleur:

déshydratation- aggravation des maladies chroniques- épuisement- étourdissement- faiblesse- insomnie inhabituelle- crampes musculaires

5-Moyens de prévention des coups de chaleurs:

- éviter les sorties aux heures les plus chaudes

- porter des vêtement légers en coton et clairs

- boire en permanence

- fermer les volets et les fenêtres

- s'humidifier le plus souvent possible (douches)

- ne pas consommer d'alcool

1-Les interactions entre l'état de santé et le bien-être social

Document 16: L'étata de santé des Français
1-Quel est l'objectif de la grille de Duke?

*L'objectif de la grille de Duke est d'évaluer l'état de santé des Français à partir d'un questionnaire.

2-Quels sont les aspects de la santé pris en compte dans la grille de Duke?
*Les aspects de la santé pris en compte dans la grille sont les suivantes:

• l'aspect social
• l'aspect physique
• et l'aspect mental

3-Ce questionnaire vous-t-il adapté pour mesurer la santé des Français? Justifiez votre réponse.

*Ce questionnaire me semble tout à fait adapté pour mesurer la santé des Français, car il peut-être un moyen d'établir chaque cas particulier dans chaque année.

Document 17: Le rythme de vie des Français

4-Dégagez l'idée principale du document 17.

*L'idée principale du document 17 est le stress et la dépression qui sont devenus les deux maladies du xx siècle.

5-D'après l'auteur, comment la société a-t-elle évolué?

*D'après l'auteur la société a plutôt évolué brusquement, car il y a trop de pression de fatigue qui nuirais à la santé de la population.

6-Quelles sont les conséquences de ces évolutions sur la santé des individus?

*Les conséquences de ces évolutions sur la santé des individus, c'est qu'ils ont souffrent de maux de dos, d'insomnies, d'anxiété, et d'accès d'angoisse.

Document 18: Santé et bonheur

7-Repérez la source du document 18. Quels sont les concepts associés à la santé dans ce texte?

*La source du document 18 est la suivante:Santé et bonheur p.59 du livre Nathan.

*Les concepts associés à la santé dans ce texte sont les représentations mentales abstraite et générale.

8-Quels sont les effets des relations sociales sur l'état de santé des individus? Comment peut-on expliquer ces effets?

*Les efftes des relations sociales des individus sont le soutient de la famille, des amis et de la communauté qui est fort positif sur leur état de santé.

*On peut les expliquer par un contact plutôt social qui lui permettra de s'introduire et de mieux avoir des relations en dehors de sa famille.

9-A partir du document 18, indiquez quelles actions permettent de renforcer la cohésion sociale. Citez des exemples pour la France.

*Les actions qui permettent de renforcer la cohésion sociale sont les suivantes:

• prendre des initiatives de quartier
• faire des projets de logements collectifs
• faire des projets entre diverses générations
• et les rencontres pour apprendre à connaître les diverses cultures.

2-L'influence des contextes politiques et culturels sur la santé et le bien-être social

Document 19: L'influence des contextes politiques

1-D'après le document 19, comment le contexte politique peut-il interférer dans les comportements de santé des individus?

*Le contexte politique peut interférer dans le comportement de santé des individus en pénalisant les personnes conduisant en état d'ivresse et leur donner des amendes par faute très grave qui pourrais nuire les autres et lui même.

2-Quel est le déterminant de santé mentionné dans le document 20?

*Le déterminant de santé mentionné dans le document 20 est l'influence des contextes culturels.

3-Comment ce déterminant peut-il influencer la santé et le bien-être social des femmes?

*Ce déterminant peut influencer la santé et le bien-être social de la femme en les faisants respectées par la loi pénal de l'article 240.